96/5.02

這禮拜很難得的，昨天測試器材時一切OK，而且也非常順利，原本還以為這是個好的開端，誰知道..計畫還是趕不上變化...>"<
今天早上的情形更糟，竟然是連討論室都進不去...本來想說先嘗試用傳訊息的方式聯絡上老師，再去找佑霖哥，沒想到老師反應更快，直接就請佑霖哥幫我們開了一個討論室，
http://dislive.nttu.edu.tw/r33412833 ←就是它！！
首先要給佑霖哥一個大大的掌聲！！((啪啪啪～～))
好吧～我承認，下課時我真的聊到忘記跟佑霖哥說聲謝謝了..我明天一定親自登門答謝的！！

進入聊天室之後，老師決定話不多說，把握網路穩定的時間馬上進入課程，首先因為上禮拜和今天這樣的狀況，我深深地覺得這兩次上課室上天給我們的考驗吧！考驗我們如何能在每一次不同的突發狀況緊急做出最適當的應變，雖然說這樣的考驗是很好...不過多來幾次的話..這..似乎不是這堂課的主要目標之一..^^"

正式進入主題～老師讓我們思考一下並發表"討論"跟"發表文章"的異同之處，以下是討論畫面：

我個人覺得，討論的互動性較高，討論者之間的交流也多，可以獲得立即性的回饋或觀念上的糾正，這樣才算是討論。而發表文章，只是某個人把自己的意見主觀的表達出來，通常頂多是會獲得回饋，比較不會有人去回應，或是因為它所發表的主題而延伸到其他的問題，不過他們兩者相同的地方就是，都可以表達出自己的想法或意見，只不過討論多了一層溝通、交流的作用。

接下來老師讓我們討論非同步的主持人應該做些什麼事：

我認為既然是主持人，除了將討論氣氛帶起來以外，還需要具備統整討論內容重點的能力，而除了主要問題外，還要能夠將原始問題延伸，藉由大家的回應來延伸出不同的問題，問題可以更深、更廣，或者是連接另外一個相關的主題，另外主持人還有一個最重要的功能就是，當大家慢慢離題時，要能即時把大家的焦點再拉回來，並對前面的討論做出結論、統整。

今天老師提到上週議題討論主持人的問題，我默默地感到有點愧疚，因為我是真的沒有想到如果主持人只有一位，那另外兩個要幹嘛的問題，而只記得口頭報告時的主持人是蕭蕭，對蕭蕭感到非常抱歉！！>"<
蕭蕭，你最棒了～～辛苦你了！！^___^