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這一週上課的主要重點有作業問題上的溝通，對非同步教學的看法以及第一組同學的Prediction。
在作業的問題上，同學們普遍認為作業的確造成了我們某種程度上的負擔，
主要因為：1.同學除了這堂課外，還有其他課程的作業需要完成。
2.英文閱讀能力上的困難。
3.因為即將面臨畢業之後的實際問題(例：找工作)，所以希望有時間完成自己的規劃。
這些是大致上歸納出來的原因，雖然大家對於作業感到負擔，但是對於老師願意花時間與我們溝通都感到驚喜和感激。
而對於非同步教學的看法，同學普遍都不習慣這樣的上課方式，
主要原因：1.台灣學生已習慣於被動的接受教育，對於這樣需要主動參與的課程較無法進入狀 況。
2.台灣學生已習慣師長或家長在身邊督促，故較難適應此種需要主動參與討論的上課方式。
3.第一次接觸，所以對類似這樣的上課方式無法適應，需要多接觸。
目前大家對於非同步教學的看法，雖然負面但卻抱持期待，大家都保留了可以再進步的空間，包括老師也是，相信下一次會更好！
最後是同學報告的部份，老師和同學們對於第一組的報告普遍給予正面回饋，他們資料準備完整，報告的有條有理，另外，同學自己當主持人的經驗不只給報告者自己，也給其他同學一個不一樣的體會，報告組同學可以藉由主持經驗去省思如何能夠當一個出色的會議主持人，而其他同學也能夠從這次同學主持會一時可以再改進的地方去思考，下一次要如何補足這些地方。